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Literatur
Kategorie: Reformpädagogik
- Geld oder Leben? - Ein Planspiel für den Jahrgang 9.
- Bausteine einer integrativen Didaktik für die Grundschule.
- Das Kind ist wie ein Fluß. Beobachtungen und Dokumentation in der Reggio-Pädagogik.
- Das Konzept der Integrativen Pädagogik an der Laborschule.
- Die Forderung nach einer Integrationspädagogik im Kontext gesellschaftlicher Desintegrationsprozesse
- Die Vorzüge der Montessori-Pädagogik für die gemeinsame Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder.
- Integrative Montessoripädagogik. Praktische Anregungen für die Arbeit mit Kindern.
- "... und zum nächsten Schuljahr beginne ich!" - Ein Alphabet des Gemeinsamen Unterrichts
- Freinet-Pädagogik als Grundlage integrativen Unterrichts.
- Gemeinsamer Unterricht in heterogenen Gruppen. Von lernbehindert bis hochbegabt.
- Gemeinsamer Unterricht von Kindern mit unterschiedlichem Förderbedarf
- Gemeinsamkeit und Vielfalt. Pädagogik und Didaktik einer Schule ohne Aussonderung.
- In vielem verschieden und in vielem gleich: Gemeinsamkeit und Vielfalt.
- Integration in der Montessori-Schule der Aktion Sonnenschein im Kinderzentrum München – 25 Jahre.
- Integrativer Unterricht in der Praxis. Erfahrungen, Probleme, Analysen.
- Kinder lernen anders.
- Leben und Lernen in der Primarstufe. Individualisierende Formen des Unterrichts.
- Lernen in heterogenen Gruppen aus Schülersicht. Ausgewählte Ergebnisse aus der Absolventenstudie.
- Organisatorische Vorraussetzungen und praktische Möglichkeiten eines integrativen Fachunterrichts in der Sekundarstufe I.
- Partecipazione, progettazione, cento linguaggi - Der reggianische Ansatz im Elementarbereich.
- Porträts an der Laborschule. Die Beschreibung des individuellen Entwicklungs- und Lernstands.
- Präsentation der Rosenmaarschule in Köln-Höhenhaus.
- Reformpädagogische Entwürfe zur Integration behinderter Kinder in die Allgemeine Schule.
- Sophia, 4. Klasse Montessorischule.
- Theaterarbeit - Handlungsspielräume und integratives Potenzial.
- Vertiefte Kooperation – das Modell einer Fördereinheit in der allgemeinen Schule.
- Vom Integrationsmodell für Behinderte zur Schule für alle Kinder.
- Wie geht es weiter? Erfahrungen, die zu Perspektiven führen.
- Zur Kooperation der Lehrerinnen und Lehrer im Gemeinsamen Unterricht.
- Pädagogik für besondere Bedürfnisse. Die Salamanca Erklärung und der Aktionsrahmen zur Pädagogik für besondere Bedürfnisse.
- "Hilf mir, es selbst zu tun!"
- Die Sinneserziehung nach Maria Montessori - Eine didaktisch-pädagogische Einführung
- "Du gehörst zu uns" Inklusive Grundschule - Ein Praxisbuch für den Umbau der Schule
- Die Kinder bestimmen das Gesicht einer Schule. 20 Jahre Gemeinsamer Unterricht an der Grundschule Süd-West Eschborn.
- Was für Schulen! Gute Schulen in Deutschland. Der Deutsche Schulpreis 2006.
- Zeit zu handeln: Grundschulentwicklung voranbringen! : Das Reformprojekt: Mosaik-Schule Münster ; was ein Kollegium im Dialog mit der Hochschule leisten kann; Berichte aus der Praxis, Untersuchungen und Impulse für eine Neugestaltung von Schule
- Offener Unterricht . Idee, Realität, Perspektive und ein praxiserprobtes Konzept zur Diskussion
- Behindertenpädagogik - eine Bilanz. Bildungspolitik und Theorieentwicklung von 1950 bis zur Gegenwart