Organisatorische Vorraussetzungen und praktische Möglichkeiten eines integrativen Fachunterrichts in der Sekundarstufe I.
empfehlen| Titel: | Organisatorische Vorraussetzungen und praktische Möglichkeiten eines integrativen Fachunterrichts in der Sekundarstufe I. |
|---|---|
| Form: | Aufsatz / Artikel |
| Autor(en): | Rainer Maikowski,Gerda Dicke |
| Jahr: | 1998 |
| Auflage: | 1 |
| Herausgeber: | Rosenberger, M. |
| Verlag: | Luchterhand |
| Verlag Ort: | Neuwied |
| Veröffentlicht in: | Schule ohne Aussonderung - Idee, Konzepte, Zukunftschancen. Pädagogische Förderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder und Jugendlicher. |
| Seite (von-bis): | 103-115 |
| Auszug: | Der Artikel beschreibt Möglichkeiten, im Fachunterricht der Sekundarstufe I Freiräume für zieldifferenten Unterricht zu schaffen, z.B. durch Wochenplanarbeit oder Projekte. |