ISaR Projekt

Literatur

• "Alles zurück auf Start"-Beruhigung als Maxime?
• 200 Jahre Blindenbildung - 200 Jahre Diskussion von Standards für die Beschulung blinder und sehbehinderter Kinder und Jugendlicher
• 200 Jahre Blindenbildung in Deutschland (1806 - 2006)
• Beeinträchtigungen des Sehens
• Bildung, Erziehung und Rehabilitation blinder und sehbehinderter Kinder und Jugendlicher in einer inklusiven Schule in den Ländern der Bundesrepublick Deutschland - der VBS schlägt ein neues Kapitel auf dem Weg zur inklusiven Schule auf
• Bildung, Erziehung und Rehabilitation blinder und sehbehinderter Kinder und Jugendlicher in einer inklusiven Schule in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland — Standards — Spezifisches Curriculum — Modell-Leistungsbeschreibung
• Bildung, Erziehung und Rehabiltation blinder und sehbehinderter Kinder und Jugendlicher in einer inklusiven Schule in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland
• Blinden- und Sehbehindertenpädagogik
• Blinden- und Sehbehindertenpädagogik in universitärer Forschung und Lehre
• Blindheit und Musik - Ein blindenpädagogischer Zugang
• Blindheit und Musik - Ein blindenpädagogischer Zugang
• Blindheit und Sehbehinderung
• Blindheit und Sehbehinderung
• Darstellung blinder Menschen im Spielfilm
• Darstellung blinder Menschen im Spielfilm: Spiegelbilder inklusiver Settings oder doch nur Fiktion?
• Das funktionale Sehen - Diagnostik und Förderung aus blindenpädagogischer Perspektive
• Das Spezifische Curriculum im System curricularer Vorgaben
• Der Weg zur Inklusiven Schule - Momentaufnahmen von Brückenschlägen und Grabenkämpfen und von Ansprüchen an die inklusive Beschulung blinder und sehbehinderter Kinder und Jugendlicher
• Die institutionalisierte Bildung blinder und sehbehinderter Kinder und Jugendlicher
• Die VR China auf dem Weg zur inklusiven Schule
• Die „kleinen" Fächer Blinden- und Sehbehinderten- sowie Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik in Zeiten der Inklusion
• Die „kleinen" Fächer Blinden- und Sehbehinderten- sowie Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik in Zeiten der Inklusion.
• Elementare Barrierefreiheit in Bildungsbauten
• Förderschwerpunkt Sehen.
• Inklusion praktisch: Förderschwerpunkt Sehen … zum Beispiel Lara
• Inklusive Bildung - Der Weg oder das Ziel?
• Pädagogische Beeinträchtigungen bei Beeinträchtigungen der visuellen Wahrnehmung
• Prevalence of Visual Impairments in Adults with Cognitive and Developmental Disabilities in a Sheltered Workshop in Germany
• Replik zum Beitrag von Kurt Jacobs „Steigender Bedarf an Blinden- und Sehbehindertenlehrern – und was nun?
• Role perceptions among teachers of students with visual impairments in inclusive settings: implications for teacher training
• Sehbehindertenpädagogik - ein eigenständiges Fach oder untrennbar mit der Blindenpädagogik verbunden?
• Sehen und Blindheit
• Sehen – Blindheit
• Sehen – Sehbeeinträchtigung
• Sonderpädagogik in allgemeinen und sonderpädagogischen Lehramtsstudiengängen?
• Spezifisches Curriculum - die klassische Diagnostik und Förderplanarbeit in neuem Gewand
• Spezifisches Curriculum für Menschen mit Blindheit und Sehbehinderung
• Spezifisches Curriculum für Menschen mit Blindheit und Sehbehinderung für die Handlungsfelder Schule
• Stell Dir vor es gibt eine inklusive Schule und Du kommst nicht rein …!
• Umsetzung der Marrakesch-Richtlinie an Hochschulen: Befugte Stellen - Universal Design - Born Accessible Publishing
• Universal Design for Learning und Befugte Stellen an Hochschulen: das Ende der „Book Famine in Higher Education“?
• Universitäres Lehramtsstudium "Blinden- und Sehbehindertenpädagogik" in Zeiten einer zu entwickelnden inklusiven Schule - Neue Angebote als Reaktion auf altbekannte und neue Herausforderungen
• Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum
• Was macht die Bildung von Menschen mit mehrfachen Behinderungen zu einer sehgeschädigtenpädagogischen Bildung?
• Was macht die Bildung von Menschen mit mehrfachen Behinderungen zu einer sehgeschädigtenpädagogischen Bildung?
• Was meint "Inklusion"? Definitionsmacht und Perspektiven
• Zeit für eine Trennung
• Zur Sicherung der Qualifizierung von Blinden- und Sehbehindertenlehrerinnen und Lehrern
• Zur Sicherung der Qualifizierung von Blinden- und Sehbehindertenlehrerinnen und -lehrern