ISaR Projekt

Literatur

• 30 Jahre gemeinsamer Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Sehschädigung in Deutschland - Rückblick, Standortbestimmung, Perspektiven (Teil 2).
• Auf dem Weg zu einem flexiblen Bildungssystem für Sehgeschädigte - Berichte aus Forschung und Praxis.
• Aufgaben und Arbeit eines überregionalen Förderzentrums: Mobile Beratung und Unterstützung Sehgeschädigter in Schleswig-Holstein unter besonderer Berücksichtigung des Übergangs von der Schule ins Arbeitsleben.
• Beratung und Unterstützung Sehgeschädigter bei Berufswahl und Berufsausbildung im Sinne schulischer Nachsorge.
• Berufliche Eingliederung junger Menschen mit Sehschädigung in Schleswig-Holstein (Teil 1)
• Berufliche Eingliederung junger Menschen mit Sehschädigung in Schleswig-Holstein (Teil 2).
• Berufliche Eingliederung junger Menschen mit Sehschädigung in Schleswig-Holstein.
• Blinde Schüler an normalen Gymnasien.
• Blinde und sehbehinderte Schüler an der Heinrich-Hertz-Schule.
• Ein überregionales Förderzentrum: Die Staatliche Schule für Sehgeschädigte, Schleswig (SfS).
• Integration Sehgeschädigter in die Regelschule. Konsequenzen für Organisation und pädagogische Arbeit der Sonderschulen.
• Kinder und Jugendliche mit Sehschwierigkeiten in der Schule. Eine Handreichung für Lehrer, Eltern und Schüler.
• Kooperative Beratung in der Pädagogik für Sehbehinderte und Blinde - Konzeption und Evaluation eines Fortbildungskurses.
• Moderne Kommunikationstechniken im Integrativen Unterricht mit Blinden und Hochgradig Sehbehinderten (MOFIBS) in Soest
• Regelschule - Sonderschule. Alternative Möglichkeiten für sehgeschädigte Kinder und Jugendliche?
• Schulische Vorbereitung auf Ausbildung und Beruf für junge Menschen mit einer Sehschädigung in Schleswig-Holstein.
• Sehgeschädigte in allgemeinen Schulen - Beiträge zur Integrationsdiskussion 10 Jahre nach dem Kongreß in Waldkirch.
• Studienbezogene Bildung Sehgeschädigter in der Regelschule.
• Übergang von der Schule ins Arbeitsleben. Bericht über ein Projekt mit sehgeschädigten jungen Menschen.