Hörsehbehindertenspezifische / taubblindenspezifische Fachkompetenz in Frühförderung und Schule
Ergebnisse und Schlussfolgerungen einer Studie zur pädagogischen Versorgungslange in Deutschland
empfehlen| Titel: | Hörsehbehindertenspezifische / taubblindenspezifische Fachkompetenz in Frühförderung und Schule |
|---|---|
| Form: | Aufsatz / Artikel |
| Autor(en): | Klaus Sarimski,Elisa Keesen,Markus Lang |
| Jahr: | 2017 |
| Anzahl Seiten: | 9 |
| Herausgeber: | Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (VBS) |
| Verlag: | Edition Bentheim der Johann Wilhelm Klein-Akademie GmbH |
| Verlag Ort: | Würzburg |
| Veröffentlicht in: | blind-sehbehindert |
| Seite (von-bis): | 169 - 177 |