Zum inklusiven Potenzial des Probewohnens an der Louis-Braille-Schule in Düren aus sozialräumlicher Perspektive
empfehlen| Titel: | Zum inklusiven Potenzial des Probewohnens an der Louis-Braille-Schule in Düren aus sozialräumlicher Perspektive |
|---|---|
| Form: | Aufsatz / Artikel |
| Autor(en): | Birgit Drolshagen |
| Jahr: | 2017 |
| Anzahl Seiten: | 7 |
| Herausgeber: | Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (VBS) |
| Verlag: | Edition Bentheim der Johann-Wilhelm-Klein Akademie |
| Verlag Ort: | Würzburg |
| Veröffentlicht in: | blind-sehbehindert 137. Jahrgang, Ausgabe 4/2017 |
| Seite (von-bis): | 229-235 |
| Auszug: | "Birgit Drolshagen beschreibt, basierend auf dem Artikel 3 der UN-BRK formulierten Grundsatz der gleichberechtigten Teilhabe, in ihrem Beitrag das inklusive Potenzial des Probewohnens an der Louis-Braille-Schule in Düren aus sozialräumlicher Perspektive." (Zitat und Quelle: blind-sehbehindert) |