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Inhalt
Grußwort
Karin Evers-Meyer, MdB, Beauftragte der Bundesregierung für die Belange behinderter
Menschen
Einleitung
Dagmar Kuhle, Sonderschule für geistig Behinderte, Zerbst und Manfred Weiser, BBW Neckargmünd
Schulische Inklusion: Zur Umsetzung des Artikels 24 der UNBehindertenrechtskonvention von 2006
Zur Relevanz der UN-Konvention für das System sonderpädagogischer Förderung in Deutschland
Prof. Dr. Sieglind Ellger-Rüttgardt, Humboldt-Universität zu Berlin
Gemeinsame Bildung in der Primar- und Sekundarstufe vor Ort – Artikel 24 der UN-Konvention über die Rechte behinderter Menschen
Ingrid Körner, Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistigen Behinderungen, Hamburg
Was meint ,Inklusion‘? Definitionsmacht und Perspektiven
Prof. Dr. Sven Degenhardt, Universität Hamburg
Inklusive Pädagogik – Die Fallstricke der Praxis
Dipl.-Päd. Dr. habil. Ulrike Becker, Verband der Sonderpädagogik (vds), Berlin
Behindertenpädagogik ist so nötig wie je, Sonderschulen jedoch nicht unbedingt – im Zweifel gilt: Vorrang des Rechts auf Schule auch bei schwersten Behinderungen!
Prof. Dr. Karl-E. Ackermann, Humboldt-Universität zu Berlin
Sortierung und Schulerfolg
Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Institut für Sonderpädagogik, Goethe Universität Frankfurt/ Main
Weg von der Trennung, hin zu längerem gemeinsamen Lernen
Dringende Länderaufgabe: Eine Reform des Schulsystems, die sich an den
Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler orientiert
Renate Rastätter, MdL, Stuttgart
Anmerkungen zur Entwicklung des Systems sonderpädagogischer Förderung in Richtung Inklusion
Dr. Peter Wachtel, Kultusministerium Niedersachsen, Hannover
Wie kann gemeinsame Beschulung aller Kinder von den Kommunen als
sächlichen Schulträgern geschultert werden?
Friedrich Thorn, Bereich Schule und Sport der Hansestadt Lübeck
Gelingender Übergang junger Menschen ins Berufsleben – die Nagelprobe für Schulerfolg, auch und gerade bei Behinderungen!
Prof. Dr. Horst Biermann, Universität Dortmund
Eindrücke aus der abschließenden Podiumsdiskussion
Dagmar Kuhle, Sonderschule für geistig Behinderte, Zerbst und Manfred Weiser, Berufsbildungswerk Neckargmünd
Ausblick auf die Weiterbehandlung von behindertenpädagogischen
Systemfragen in der DVfR
Prof. Dr. Dr. Paul W. Schönle, Maternus Kliniken AG, Bad Oeynhausen
Anhang
Ausblick auf die weitere Diskussion
Dagmar Kuhle, Sonderschule für geistig Behinderte, Zerbst
Wortlaut von Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention 125 |
