Schulentwicklung - Gestaltungs(t)räume in der Arbeit mit schwerbehinderten Schülerinnen und Schülern. < Literatur

Schulentwicklung - Gestaltungs(t)räume in der Arbeit mit schwerbehinderten Schülerinnen und Schülern.

Titel:	Schulentwicklung - Gestaltungs(t)räume in der Arbeit mit schwerbehinderten Schülerinnen und Schülern.
Form:	Sammelwerk / Herausgeberwerk
Autor(en):	Andreas Fröhlich,Norbert Heinen,Wolfgang Lamers
Jahr:	2003
Auflage:	1
Herausgeber:	Fröhlich, A.; Heinen, N.; Lamers, W.
Verlag:	verlag selbstbestimmtes leben
Verlag Ort:	Düsseldorf
Auszug:	Der zweite Band der "Texte zur Körper- und Mehrfachbehindertenpädagogik" widmet sich der aktuellen Frage der Schulentwicklung. Es wird dargestellt, inwieweit Schulentwicklung in Theorie und Praxis den Personenkreis von Schülerinnen und Schüler berücksichtigt. Neben einigen grundlegenden Ausführungen werden die folgenden Themen bearbeitet: Entwicklung/Darstellung von Schulprogrammen Schulinterne Fortbildung zur Unterstützung der Schulprogrammarbeit Qualitätssicherung durch Internationalisierungsprojekte Qualitätsmanagement Lehrplan/Richtlinien Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung als gemeinsame Aufgabe von Schulen, Schulaufsicht, Schulträgern und schulischem Umfeld Innovative Schul- und Unterrichtsprojekte Didaktik als Kernfrage der Schulentwicklung Im Buch kommen Eltern, Lehrer, Schulleiter, Bildungspolitiker, Wissenschafter und Vertreter der Verbände zu Wort und geben aus ihrem Blickwinkel einen Zwischenbericht zur bisher geleisteten Arbeit in Praxis und Forschung. Sie zeigen Perspektiven und Notwendigkeiten für die weitere Arbeit und Fortentwicklung auf. Somit gibt dieser Band einen guten Überblick über den aktuellen fachwissenschaftlichen Diskussionsstand sowie über realisierte Praxisprojekte und regt Diskussionen und Entwicklungen in Theorie und Praxis an. (Quelle: Verlag)

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