Schule ohne Aussonderung. Ausgangspunkte und Schlüsselstellen der gegenwärtigen Entwicklungsarbeit in Österreich.
empfehlen| Titel: | Schule ohne Aussonderung. Ausgangspunkte und Schlüsselstellen der gegenwärtigen Entwicklungsarbeit in Österreich. |
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| Form: | Aufsatz / Artikel |
| Autor(en): | Isedore Wieser |
| Jahr: | 1989 |
| Auflage: | 1 |
| Herausgeber: | Meister-Steiner, B. |
| Verlag: | Österreichischer Kulturverlag |
| Verlag Ort: | Thaur / Tirol |
| Veröffentlicht in: | Blinder Fleck und rosarote Brille. Behinderung und Integration als Herausforderung für Familie, Kindergarten und Schule. |
| Seite (von-bis): | 113-128 |
| Auszug: | Die Autorin berichtet über die Rezeption ausländischer Integrationsbemühungen, über die (1989) aktuell vorhandenen Formen von Integration und arbeitet abschließend Schlüsselstellen heraus, an denen weitergearbeitet werden muss. |