ISaR Projekt

"Das Vorhaben, Schülerinnen und Schüler mit Schwerpunkt Sehen ausgerechnet an ein so visuellen Medium wie den Film heranzuführen, mag auf den ersten Blick wenig naheliegend erscheinen. Dabei sind gerade Filme, Serien oder Videosequenzen im Alltag allgegenwärtig und können mühelos beispielsweise via Stream oder Download und nicht zuletzt über das Videoportal YouTube konsumiert werden. Der individuelle Zugang zu diesem Medium gestaltet sich dank Internet relativ barrierefrei. Gerade YouTube ist längst Teil der Jugendkultur und übt einen wesentlichen Einfluss auf Jugendliche und ihre Aneignungen von Weltwissen aus.

Beobachtungen aus der Praxis zeigen, dass sehbehinderte und blinde Jugendliche hier durchaus keine Ausnahme bilden. So kritisch diese Entwicklung auch zu sehen ist, hat sie doch zu einer demokratisierten Medienkultur geführt, die auch ganz neue Möglichkeiten der Teilhabe bietet.
Auf Grundlage dieser Erfahrungen entstand die Idee, das Thema Film handlungsorientiert in den Unterricht einzubauen. Ein Kurzfilm-Projekt sollte den Jugendlichen die Möglichkeit bieten, von der reinen Konsumentenrolle in die von Produzenten zu wechseln und das Medium selbstbestimmt und kreativ nutzen zu lernen. Sie sollten lernen, wie man aus einer Filmidee ein Drehbuch entwickelt, wie man die Kamera handhabt, mit unterschiedlichen Perspektiven arbeitet und Filme schneidet. Aber das Wichtigste war, sie in die Lage zu versetzen, ihre Sichtweise auf Dinge und damit verbundene Gefühle einem Publikum zu vermitteln."

(Zitat und Quelle: blind-sehbehindert)