Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht
Praxistipps für Lehrkräfte
empfehlen| Titel: | Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht |
|---|---|
| Form: | Monographie |
| Autor(en): | Karin Terfloth,Henrike Cesak |
| ISBN: | 978-3-497-02635-7 |
| Jahr: | 2016 |
| Anzahl Seiten: | 74 |
| Verlag: | Reinhardt Verlag |
| Verlag Ort: | München |
| Auszug: | "Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit geistiger Behinderung gelingen? Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe oft allein gelassen. Genau dort setzt dieses Buch an. Neben Informationen über geistige Behinderung und mögliche Konsequenzen für die Teilhabe an Schule und Unterricht bietet es Tipps für die Unterrichtspraxis: didaktische Hinweise, Hilfen für die Differenzierung, Leistungsbewertung, Strukturierung von Lernhandlungen, Visualisierung etc. Beispiele und Praxismaterial erleichtern LehrerInnen ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse den Einstieg in die Gestaltung des inklusiven Unterrichts. Hilfreich sind auch die Hinweise zur Zusammenarbeit im Lehrerteam, mit anderen Professionen und mit Eltern. So gelingt die Inklusion in der allgemeinen Schule!" (Zitat: Reinhardt Verlag) |