Reform schulischer Förderung beeinträchtigter Kinder durch ein gestuftes Fördersystem – Ergebnisse eines flächendeckenden Schulversuchs in einem Landkreis
empfehlen| Titel: | Reform schulischer Förderung beeinträchtigter Kinder durch ein gestuftes Fördersystem – Ergebnisse eines flächendeckenden Schulversuchs in einem Landkreis |
|---|---|
| Form: | Aufsatz / Artikel |
| Autor(en): | H. Bach |
| Jahr: | 1995 |
| Auflage: | 1 |
| Herausgeber: | Förderverein der Astrid-Lindgren-Schule |
| Verlag Ort: | Eschweiler |
| Veröffentlicht in: | Pädagogik in Bewegung: Integrationspädagogik. Dokumentation des zweiten Symposiums anlässlich des 10-jährigen Bestehens der Astrid-Lindgren-Schule des Kreises Aachen |
| Seite (von-bis): | 365-375 |
| Auszug: | Der Beitrag berichtet über einen Schulversuch, der von 1989-1994 im Landkreis Daun und im Stadtkreis Worms durchgeführt wurde. Er folgte dem Konzept eines gestuften Förderungssystems, das entsprechend den jeweiligen Bedarf hinsichtlich Umfang und Inhalt differenzierte Angebote bereithielt. |