Prozessdiagnose des Lesens und Schreibens in den Schuljahren 1 und 2.
empfehlen| Titel: | Prozessdiagnose des Lesens und Schreibens in den Schuljahren 1 und 2. |
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| Form: | Sammelwerk / Herausgeberwerk |
| Autor(en): | Rudolf Kretschmann |
| Jahr: | 1998 |
| Auflage: | 1 |
| Herausgeber: | Eberwein, H.; Knauer, S. |
| Verlag: | Beltz |
| Verlag Ort: | Weinheim, Basel |
| Veröffentlicht in: | Handbuch Lernprozesse verstehen. Wege einer neuen (sonder-)pädagogischen Diagnostik. |
| Seite (von-bis): | 265-280 |
| Auszug: | Der Autor stellt zunächst fest, das standardisierte Intelligenz- und Persönlichkeitstests für Förderungsdiagnosen nicht taugen. Nach einer Zusammenstellung von Dimensionen von Förderdiagnostik stellt er eine Aufgabensammlung vor: "Prozessdiagnose der Schriftsprachkompetenz. |