ISaR Projekt

"Wer mit sehbehinderten und blinden Kindern mit Zusatzbeeinträchtigung arbeitet, stößt irgendwann auf die Fragen: Ist Lernen überhaupt möglich? Wie ist Lernen möglich? Ein Lernzuwachs ist oft schwer erkennbar. Die vorliegende Forschungsarbeit zeigt: Durch Lernen mit allen Sinnen, multisensorisches Lernen, über mehrere Wochen hinweg, können Kinder wesentliche Inhalte besser aufnehmen, wobei der Lernerfolg meist anders als nach herkömmlichen Kriterien zu messen ist. Die Settings sind unterschiedlich: inklusiv im Klassenverband, als Klassenprojekte oder als Einzelförderung durch ausgebildete Sehbehinderten- und Blindenlehrer/inen während der normalen Unterrichtszeit. Die drei großen Themenbereiche des Forschungsprojektes haben sich an den basalen Bedürfnissen der Kinder orientiert: Körperwahrnehmung, Raumwahrnehmung, technische Hilfsmittel im Alltag." (Zitat: Edition Bentheim)