Florenz: Neue Aufassungen der Integrierung Behinderter in Schule und Arbeit < Literatur

Florenz: Neue Aufassungen der Integrierung Behinderter in Schule und Arbeit

Titel:	Florenz: Neue Aufassungen der Integrierung Behinderter in Schule und Arbeit
Form:	Sammelwerk / Herausgeberwerk
Autor(en):	Ludwig-Otto Roser
Jahr:	1998
Auflage:	1
Herausgeber:	Schöler, J.
Verlag:	Luchterhand
Verlag Ort:	Neuwied
Veröffentlicht in:	Normalität für Kinder mit Behinderungen: Integration.
Seite (von-bis):	15-20
Auszug:	Der Text basiert auf einem Vortrag von 1979. Er beschreibt das "Florentiner Modell": Kritische Analyse der Rehabilitation und ihre Entmystifizierung Bewusstwerdung der Behinderten vor allem in Bezug auf die im Namen der Rehabilitation isolierende und auslesende Tendenz der Gesellschaft Bewusstwerdung der nichtbehinderten Bürger und Ausweitung des Begriffs "Behinderung" auf alle Situationen, die das Leistungsprinzip und die gängige Wertskala hervorrufen Überregionale Gesetzgebung des Staates (keine neuen Zugänge mehr in die Nervenheilanstalten, Dezentralisierung des Gesundheitswesens, Abschaffung der Noten in der Regelschule usw.