Die Beobachtung von Kindern im Unterricht als Methode des Fremdverstehens und zur Unterstützung von Lernprozessen.
empfehlen| Titel: | Die Beobachtung von Kindern im Unterricht als Methode des Fremdverstehens und zur Unterstützung von Lernprozessen. |
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| Form: | Sammelwerk / Herausgeberwerk |
| Autor(en): | Hans Eberwein |
| Jahr: | 1998 |
| Auflage: | 1 |
| Herausgeber: | Eberwein, H.; Knauer, S. |
| Verlag: | Beltz |
| Verlag Ort: | Weinheim, Basel |
| Veröffentlicht in: | Handbuch Lernprozesse verstehen. Wege einer neuen (sonder-)pädagogischen Diagnostik. |
| Seite (von-bis): | 194-208 |
| Auszug: | EBERWEIN betrachtet Erkenntnis- und Verstehensmöglichkeiten zunächst aus konstruktivistischer und ethnographischer Sicht und zieht daraus Konsequenzen für die Beobachtung von Schülern. |