ISaR Projekt

"Das Ziel der schulischen Integration behinderter Kinder ist folgendermaßen zu formulieren: Jedes Kind kann die regional zuständige Schule besuchen und findet dort die Lernbedingungen, die es braucht!

Um diese Zielsetzung zu erfüllen, bedarf es bestimmter Voraussetzungen:

*Ebene der Schulorganisation: geeignete Organisationsstrukturen, eine adäquate Lehrerausbildung etc.
* Ebene des Problembewusstseins: Lern- u. Verhaltensprobleme eines Kindes müssen als lösungsbedürftiges Problem des Schulsystems und nicht als Problem des Kindes betrachtet werden. Nicht das Kind muss verändert werden, sondern die schulischen Strukturen!" (Eingangsthesen des Autors)