Beeinflusst der Beschulungsort (Regelschule oder Sonder - bzw. Förderschule) das Nutzungsverhalten von Brailleschrift und assistiven Technologien?
Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "ZuBra - Zukunft der Brailleschrift"
empfehlen| Titel: | Beeinflusst der Beschulungsort (Regelschule oder Sonder - bzw. Förderschule) das Nutzungsverhalten von Brailleschrift und assistiven Technologien? |
|---|---|
| Form: | Aufsatz / Artikel |
| Autor(en): | Ursula Hofer,Markus Lang,Martina Schweizer |
| Jahr: | 2017 |
| Anzahl Seiten: | 12 |
| Herausgeber: | Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (VBS) |
| Verlag: | Edition Bentheim der Johann Wilhelm Klein-Akademie GmbH |
| Verlag Ort: | Würzburg |
| Veröffentlicht in: | blind-sehbehindert |
| Seite (von-bis): | 78 - 89 |