Ich-über-mich-Mappe.Unterrichtsplanung im Fach Deutsch, Hauptschule mit Differenzierungen für einen sehbehinderten Schüler
empfehlenFrau Dresenkamp beschreibt in ihrer exemplarischen Unterrichtsstunde für eine Hauptschulklasse mit einem sehbehinderten Schüler, wie man die Kontaktbereitschaft von Schülerinnen und Schülern untereinander fördern kann, wenn die Schülerinnen und Schüler schriftlich etwas über sich selbst erzählen.
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