ISaR Projekt

Die neuen technischen Errungenschaften ermöglichen heute wesentlich einfacher als
früher den Datenaustausch zwischen sehenden Lehrkräften und blinden Schülern. Die Schwelle für den inkludierten Unterrichtsbesuch einer weiterführenden Schule ist für nicht sehende Kinder und Jugendliche deutlich herabgesetzt worden, seitdem für die sehende Lehrkraft nicht mehr zwingend das Beherrschen der Braille-Schrift Voraussetzung ist.